COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA
APOYO VIRTUAL DEL ÁREA DE CIENCIAS
GRADO TRANSICIÓN
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GRADO TRANSICIÓN
Refuerzos de los temas para examen:
Animales de granja (Gallina y oveja)
Animales acuáticos - Animales salvajes - Animales aéreos
La naturaleza
Las plantas, sus partes y los cuidados
La flor y sus partes
Germinanción de la semilla - elementos para que crezca una planta
Utilidades de las plantas (alimenticias - industriales - ornamentales - medicinales)
Los alimentos (orígen animal - vegetal y mineral)
Tipos de alimentos (energéticos - formadores y protectores)
Alimentos saludables y no saludables
Refuerzos de los temas para examen:
Animales de granja (Gallina y oveja)
Animales acuáticos - Animales salvajes - Animales aéreos
La naturaleza
Las plantas, sus partes y los cuidados
La flor y sus partes
Germinanción de la semilla - elementos para que crezca una planta
Utilidades de las plantas (alimenticias - industriales - ornamentales - medicinales)
Los alimentos (orígen animal - vegetal y mineral)
Tipos de alimentos (energéticos - formadores y protectores)
Alimentos saludables y no saludables
La naturaleza
Las plantas, sus partes y los cuidados
La flor y sus partes
Germinanción de la semilla - elementos para que crezca una planta
Utilidades de las plantas (alimenticias - industriales - ornamentales - medicinales)
Los alimentos (orígen animal - vegetal y mineral)
Tipos de alimentos (energéticos - formadores y protectores)
Alimentos saludables y no saludables
PREPARÉMONOS:
1. ¿Que materiales vamos a necesitar para nuestra clase del día de hoy?
- No necesitas ningun material
INICIEMOS:
2. En los siguientes vídeos encontraras las explicaciones de los temas vistos este tercer periodo.
Animales de granja (Gallina y oveja)
PREPARÉMONOS:
1. ¿Que materiales vamos a necesitar para nuestra clase del día de hoy?
INICIEMOS:- No necesitas ningun material
2. En los siguientes vídeos encontraras las explicaciones de los temas vistos este tercer periodo.
Animales de granja (Gallina y oveja)
Juega:
Animales acuáticos - Animales salvajes - Animales aéreos
Juega:
La naturaleza
Juega:
Las plantas, sus partes y los cuidados
Juega:
La flor y sus partes
Juega:
La germinación
Juega:
Utilidades de las plantas (alimenticias - industriales - ornamentales - medicinales)
Juega:
Los alimentos (orígen animal - vegetal y mineral)
Juega:
Tipos de alimentos (energéticos - formadores y protectores)
Juega:
Alimentos saludables y no saludables
Juega:
Animales acuáticos - Animales salvajes - Animales aéreos
Juega:
La naturaleza
Juega:
Las plantas, sus partes y los cuidados
Juega:
La flor y sus partes
Juega:
La germinación
Juega:
Utilidades de las plantas (alimenticias - industriales - ornamentales - medicinales)
Juega:
Los alimentos (orígen animal - vegetal y mineral)
Juega:
Tipos de alimentos (energéticos - formadores y protectores)
Juega:
Alimentos saludables y no saludables
🌟Refuerza los temas vistos en este tercer periodo, no son tareas por esto no debes enviar ninguna actividad por whatsapp. 🌟
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APOYO VIRTUAL DEL ÁREA DE PSICOMOTRICIDAD
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GRADO TRANSICIÓN
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En nuestra clase de hoy veremos Ejercicios para ejercitar los hemisferios cerebrales
Clase de las 9:00 am - 10:00 am
PREPARÉMONOS:
1. ¿Qué materiales vamos a necesitar para nuestra clase del día de hoy?
- Una hoja blanca y realizarle una márgen bonita
- Un color azul y otro rojo.
INICIEMOS:
1. ¿Qué materiales vamos a necesitar para nuestra clase del día de hoy?
- Una hoja blanca y realizarle una márgen bonita
- Un color azul y otro rojo.
INICIEMOS:
2. En el siguiente vídeo encontraras la explicación de la actividad y los ejercicios de las manos.
CONCEPTUALIZACION:
3. Sigue las indicaciones:
-
En una hoja blanca realiza una márgen bonita y unos puntos de distintos colores, como lo muestra la imagen.
- Ahora toma el color rojo con la mano derecha y el azul con la mano izquierda, vas a realizar los siguientes ejercicios al mismo tiempo para ejercitar los hemisferios del cerebro.
FINALIZACIÓN:
2. En el siguiente vídeo encontraras la explicación de la actividad y los ejercicios de las manos.
CONCEPTUALIZACION:
3. Sigue las indicaciones:
- En una hoja blanca realiza una márgen bonita y unos puntos de distintos colores, como lo muestra la imagen.
- Ahora toma el color rojo con la mano derecha y el azul con la mano izquierda, vas a realizar los siguientes ejercicios al mismo tiempo para ejercitar los hemisferios del cerebro.
4. Estoy muy feliz de compartir este momento junto a ustedes chiquis, para despedirnos observemos este video y realizaremos estos ejercicios que ayudan a nuestro cerebro.
🌟NOTA: Si estuviste en el encuentro por Zoom no deberás realizar estos pasos, ya que los hiciste en la clase en vivo, ¡felicitaciones! 🌟
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APOYO VIRTUAL DEL ÁREA DE ESCRITURA
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GRADO TRANSICIÓN
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En nuestra clase de hoy veremos Trazo de ovillo
Clase de las 10:30 am - 11:30 am
PREPARÉMONOS:
1. ¿Qué materiales vamos a necesitar para nuestra clase del día de hoy?
- Lana de cualquier color (tira larga )
- Pegante
- Cartuchera
- Cuaderno ferrocarril
- Harina
- Una hoja blanca o un octavo de cartulina.
1. ¿Qué materiales vamos a necesitar para nuestra clase del día de hoy?
- Lana de cualquier color (tira larga )
- Pegante
- Cartuchera
- Cuaderno ferrocarril
- Harina
- Una hoja blanca o un octavo de cartulina.
INICIEMOS:
2. Primero vamos a escuchar esta rima y no la vamos a aprender todos:
3. Observa ahora a la profe como realiza el trazo del ovillo mientras recita la rima.
CONCEPTUALIZACION:
4. Coloca la cartulina o la hoja en tu mesa y con mucho cuidado pon un poco de harina encima de ella y realiza el trazo que vez a continuación.
5. Ya que hemos realizado varias veces en la harina el trazo, ahora lo vamos a hacer en el cuaderno ferrocarril, observa el ejemplo de mi cuaderno.
6. A uno de los trazos pegale lana de cualquier color y al otro con varios colores repisalo varias veces.
3. Observa ahora a la profe como realiza el trazo del ovillo mientras recita la rima.
CONCEPTUALIZACION:
4. Coloca la cartulina o la hoja en tu mesa y con mucho cuidado pon un poco de harina encima de ella y realiza el trazo que vez a continuación.
5. Ya que hemos realizado varias veces en la harina el trazo, ahora lo vamos a hacer en el cuaderno ferrocarril, observa el ejemplo de mi cuaderno.
6. A uno de los trazos pegale lana de cualquier color y al otro con varios colores repisalo varias veces.
6. A uno de los trazos pegale lana de cualquier color y al otro con varios colores repisalo varias veces.
FINALIZACIÓN:
4. Me encanto compartir con ustedes esta linda clase de escritura, ahora los invito a observar este vídeo para reforzar el trazo visto hoy.
🌟NOTA: Si estuviste en el encuentro por Zoom no deberás realizar estos paso, ya que los hiciste en la clase en vivo, ¡felicitaciones!, pídele a tus papitos que envíen las fotos de tus actividades a mi whatsapp. 🌟
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APOYO VIRTUAL DEL ÁREA DE INGLÉS
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GRADO TRANSICIÓN
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En nuestra clase de hoy veremos Los pronombres personales (Buscar la estrella)
Clase de las 11:30 am - 12:30 am
PREPARÉMONOS:
1. ¿Qué materiales vamos a necesitar para nuestra clase del día de hoy?
- Realizar 3 estrellas de cualquier tamaño y color
1. ¿Qué materiales vamos a necesitar para nuestra clase del día de hoy?
- Realizar 3 estrellas de cualquier tamaño y color
INICIEMOS:
2. En el siguiente vídeo encontraras el refuerzo en la pronunciacion de los pronombres.
CONCEPTUALIZACIÓN:
3. Los papitos realizaron 3 estrellas y las escondieron de la siguiente forma (una debajo de la mesa del comedor - la otra debajo de la silla donde se sientan a tomar las clases y la última dentro del cuaderno de inglés) a cada estrella le colocaran un número entre el 1 y el 9.
4. La profe les indicara donde buscar cada una y deberan decir que número tienen sus estrellas, cada número corresponde a una pregunta que responderan de los pronombres personales.
3. Los papitos realizaron 3 estrellas y las escondieron de la siguiente forma (una debajo de la mesa del comedor - la otra debajo de la silla donde se sientan a tomar las clases y la última dentro del cuaderno de inglés) a cada estrella le colocaran un número entre el 1 y el 9.
4. La profe les indicara donde buscar cada una y deberan decir que número tienen sus estrellas, cada número corresponde a una pregunta que responderan de los pronombres personales.
FINALIZACIÓN:
4. Estoy súper feliz de acompañarlos en esta clase, por último los invito a ingresar en este link y jugar: https://idiomas.gcfglobal.org/es/curso/ingles/a1/pronombres-en-ingles/
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