MARTES 14 DE ABRIL

COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

Español:  Consonante C

Motivación: Tablero mágico 

1. Vas a realizar tu tablero mágico y para eso vas a necesitar los siguientes materiales:

2. Observa el vídeo donde se explica la realización del tablero mágico (No olvides enviarme la foto o vídeo de tu actividad)

3. Hoy continuaremos con la explicación de la consonante C, da click al vídeo.

ACTIVIDAD A REALIZAR

4. A continuación realiza las siguientes actividades para la aplicación del tema.

• Si tienes el libro realiza la pagina  (45)

• Si no tienes libro realiza la guía (recuerda que la puedes imprimir o realizar en una hoja o en el cuaderno)

5. Observa el vídeo del material adicional para reforzar el tema.

MATERIAL ADICIONAL

Ingles:  Tall and Short

Motivación: Teatrino con figuras altas y bajas

1. Observa el vídeo atentamente para la introducción del tema

2. A continuación encontraran el vídeo con la explicación de los conceptos. 

ACTIVIDAD A REALIZAR

4. A continuación realiza las siguientes actividades para la aplicación del tema.

• En tu habitación busca 2 objetos para que indiques cual corresponde al concepto TALL y cual al concepto SHORT

5. Observa el vídeo del material adicional para reforzar el tema.

MATERIAL ADICIONAL

Artes:  Técnica de recorte

Motivación: Canción saco mis manitos 

1. Primero cantaremos una canción para calentar nuestras manos  

2. Alista los siguientes materiales 

• Realiza 4 tiras de papel (papel de colores o papel periódico) y en cada una de ellas realiza un trazo (recto, 2 curvos y  diagonal) como la imagen de muestra.

• Recorta siguiendo el trazo del marcador

ACTIVIDAD A REALIZAR

3. Observa el vídeo con la explicación de la actividad.(No olvides enviar tu vídeo o fotos)

Educación física: motricidad gruesa

Motivación: Salta en un pie, salta en los dos pies

1. Empieza alistando los siguientes materiales

Papel periódico o papel de colores 
Marcador de cualquier color
Tijeras
Cinta

2. Observa el vídeo con la explicación de la actividad

• Realiza la silueta de un pie (con ayuda de un zapato del niño o la niña)
• Recorta el contorno
• Con cinta pega las siluetas en el piso 
• Salta siguiendo las huellas